Pain au citron et graines de pavot
(.http://clubcitron.net/LeCitron/citron_regime)
P.S. :  Je n'ai pas pu résister à l'insérer, c'est tellement loufoque

Cette technique, c'est le professeur Kalpesh Singh, le directeur de l'institut de recherche sur la diététique à New Dehli (Inde), qui l'a mise au point. Il déclare « Je sais que ça peut paraître fou mais, comme par enchantement, ... ,ca marche ! ».

Cette méthode est très ancienne et remonte au temps des princesses indiennes. Celles-ci, très belles, faisaient très attention a leur beauté. Ce sont elles qui trouvèrent en premier les vertus des graines de citron. Le professeur explique ensuite qu'il n'a fait qu'adapter ce remède miracle aux nouvelles techniques d'acupuncture mises au point par les Américains pour maigrir.

« L'avantage avec le pépin de citron, c'est que n'importe qui peut pratiquer cette méthode, à n'importe quel moment et sans l'assistance d'un acupuncteur ».

Voici donc, en exclusivité, cette fabuleuse méthode détaillée point par point par le professeur Kalpesh Singh. Si vous la pratiquez régulièrement et que vous suivez bien toutes les instructions, vous obtiendrez des résultats immédiats. « Un de mes patients a, grâce à elle, perdu 22 kg en un mois et un autre 18. Tout ça naturellement, sans jamais utiliser de potions, de piqûres et autres remèdes miracle ... » ajoute-t-il à nouveau.

La Recette ! :

Extraire d'un citron frais un pépin, quelques minutes avant le repas. Puis asseyez-vous confortablement et relaxez-vous un instant.

Prenez un pépin au bout de vos doigts, entre l'index et le pouce, et pressez-le fortement sur le lobe de votre oreille droite.

Comptez jusqu'à 10 lentement, puis arrêtez.

Relâchez-vous, tout en comptant à nouveau jusqu'à 10.

Recommencez l'opération 10 fois, puis, faites la même chose avec l'oreille gauche.

Maintenant, mettez vous à table. Vous devriez, avant même d'avoir commencé votre repas, vous sentir rassasié. Donc, plus aucune raison de vous attarder à table

A Québec

 

et rendu au sommet : la récompense; magnifique vue sur le fleuve

A Québec

 

Le funiculaire  qui m'avait tant effrayée il y une trentaine d'années et plus avant ses rénovations (souvenirs de Sophie qui se rappelle ma frayeur), c'est un endroit sournois, on ouvre tout simplement une porte et pas de recul on est dans le funiculaire  et tout le long de la montée on entends le mécanisme qui grince, gémit  et qui s'agrippe pied par pied ; vraiment pas rassurant.

Le funiculaire du Vieux-Québec est un funiculaire touristique qui relie le quartier du Petit Champlain dans la Basse-Ville à la terrasse Dufferin en haut du Cap Diamant. Il fut ouvert le 17 novembre 1879. À l'origine, il utilisait un système hydraulique. Il a été converti à l'électricité en 1907. Le 2 juillet 1945, un incendie détruisit la structure. Il fut reconstruit et complété en 1946. Il fut rénové en 1978.Le 12 octobre 1996, un accident fait 1 mort et 15 blessés.D'importantes rénovations ont eu lieu en 1998. Depuis ces modifications, les deux cabines sont indépendantes et autonomes. Elles fonctionnent de manière automatique comme un ascenseur. Techniquement, il s'agit maintenant d'ascenseurs inclinés, plutôt que d'un véritable funiculaire. Wikipédia

Bruno Bettelheim

 La préface écrite par Gérard Miller, et, est des plus intéressante; cependant, je vais commencer par écrire des paragraphes du livre et après on verra...si jamais je me rends à la fin (452 pages)

INTRODUCTION

Lutter pour donner un sens à la vie.

''Si nous voulons être conscients de notre existence au lieu de nous contenter de vivre au jour le jour, notre tâche la plus urgente et la plus difficile consiste à donner un sens à la vie. Nous savons combien d'êtres humains ont perdu  le goût de vivre et on renoncé à faire des efforts parce que la vie, pour eux, n'avait aucun sens. On n'acquiert pas automatiquement ce sens de la vie à un âge déterminé de l'enfance, ni même quand on a atteint l'âge présumé de la maturité. Au contraire la maturité psychologique consiste à acquérir une compréhension solide de ce que peut être et de ce que doit être le sens de la vie. Et cela ne s'obtient qu'à la suite d'une longue évolution : à tout âge, nous cherchons et nous devons être capables de trouver un minimum de signification en relation avec le niveau de développement de notre intelligence.''

 Le Jugement
59. Définition du jugement. - Le jugement est une opération par laquelle l'esprit affirme ou nie qu'une chose est. Ex. : L'homme n'est pas impeccable (Leçons de Logique)
P.S. Pour certains, ces petites leçons de logique semblent bien ennuyantes...mais si vous saviez le plaisir que j'ai a lire et à écrire sur ce sujet.

Nuageux avec éclaircies
à 8h00, il fait 0.0

 En discutant avec Martin (pour la deuxième fois); il me donne des idées de sujets pour mon BLOG, la première :  Leçons de Logique et celle-ci : La psychanalyse des contes de fées. Ce matin on parlait de  lecture, qui devait avoir une influence sur nos rêves qui pouvaient être transformés en cauchemar ou non, selon notre état d'esprit. Et je disais que les contes de fées était une source inépuisable pour l'éducation des enfants (les premiers livres que j'ai lu : La Comtesse de Ségur et les Contes d'Alphonse Daudet et Grimm etc) car ils leur apprennent a gérer leurs émotions d'où ce livre de Bruno Bettelheim très informatif . un petit bout de bio : 
(Google)Bruno Bettelheim (28 août 1903 à Vienne - 13 mars 1990 à Silver Spring, Maryland) était un psychanalyste, et pédagogue américain d'origine autrichienne. Il s'est rendu célèbre par la publication de livres de vulgarisation où il explique les théories pédagogiques et psychothérapiques, nouvelles à l'époque, mises en œuvre à l'École d'orthogénie de l'Université de Chicago qu'il a dirigée pendant trente ans Bruno Bettelheim considère que l'angoisse est l'élément central de la psychose de l'enfant. Il détecte dans les troubles comportementaux des enfants de l'École Orthogénique des carences affectives et l'angoisse de la mort. Sa thérapie se fonde sur la construction d'un environnement rassurant, matériel et affectif, préalable nécessaire à toute démarche thérapeutique. Psychanalyse des contes de fées dans lequel il montre comment ces textes transmis de génération en génération répondent de façon précise aux angoisses du jeune enfant. Le « Roi » et la « Reine » sont une image inconsciente des « bons » parents, comme la marâtre, la sorcière, l'ogre, font partie des fantasmes de l'enfant qui voit en ses parents, parfois non plus les « bonnes images », mais celle de parents méchants et frustrants.D'un point de vue purement pédagogique, Bettelheim rejoint en cela des idées développées par A.S. Neill à l'École de Summerhill. Il insiste sur l'idée que, quels que soient les symptômes manifestés par les patients, ils sont la meilleure réponse que ceux-ci aient trouvée à leur angoisse. 
(Je pense avoir déjà parlé ici du livre ''Libres enfants de Summerhill'' dont la lecture m'avait fasciné et que j'ai essayé de mettre en pratique dans l'éducation de mes enfants) Alors au fil des jours je vais écrire un paragraphe de Psychanalyse des contes de fées

58.  La division doit être brève et immédiate. - Quand la division est trop longue, il y a confusion, et elle manque son but qui est de mettre de la clarté dans nos idées. Elle doit d'abord partager le tout en ses parties primaires, immédiates, et ensuite, en ses parties secondaires, médiates. Quelqu'un qui diviserait la logique en simple appréhension, jugement et raisonnement enfreindrait cette loi, puisque la simple appréhension, le jugement et le raisonnement ne sont pas les parties primaires ou immédiates de la logique. Celle-ci tout d'abord se divise en Dialectique et Critique. (Leçons de Logique)

En train... vers Québec!

 

Ensoleillé
à 8h00, il fait 7.0

57. Les parties du tout doivent être distinctes entre elles. - Si une partie est contenue dans une autre et n'en et pas distincte, séparée, elle n'est pas réellement partie du tout divisé. Si une partie égale le tout ou le dépasse, elle n'est plus aussi réellement partie, puisque le tout est plus grand que sa partie. Il faut donc qu'une partie ne se confonde pas avec une autre partie ni n'égale, ni ne dépasse le tout. Les exemples suivants n'observent pas cette loi : La Province de Québec se divise en comtés nommés : Québec, Montmorency, Charlevoix, etc., etc., etc. Montréal se divise en plusieurs paroisses et le diocèse. Le diocèse, partie, dépasse le tout, puisqu'il contient Montréal et d'autres paroisses. (Leçons de Logique) 

Nuageux avec éclaircies et averses isolées
à 8h00, il fait 15.5

56. La division doit être complète. - La somme des parties doit constituer le  tout, Cette loi est fondée sur la nature même de la division. Toute division  qui contient plus ou moins de que n'est renferme la chose divis.e, manque à cette loi. Ex. : Le globe terrestre se divise en trois parties :Europe, Asie, Afrique ---(incomplète pas assez de parties) --ou bien : Europe, Asie, Afrique, Amérique, Océanie, Canada -- (trop de parties). (Leçons de Logique)

Ensoleillé
à 8h00, il fait 13.0

Je croyais les avoir entendu hier soir et Chris le confirme ce soir... elles sont pressées les petites coquines presqu'un mois à l'avance... donc encore un peu de neige...à venir ???

 

55. Le tout moral. - Le tout moral est celui dont les parties sont des êtres intelligents qui tendent à une même fin. Ex. : La société (Leçons de Logique)

Généralement ensoleillé,
à 8h00, il fait 11.0

Équinoxe de printemps

Le 20 mars à 5 h 14 TU, ce sera le début du printemps pour l'hémisphère nord. Le jour de l'équinoxe, la durée du jour et de la nuit sera exactement la même dans l'hémisphère nord et l'hémisphère sud.
Ensuite pour l'hémisphère nord la durée du jour augmentera, et la durée de la nuit diminuera. 

54. Le tout actuel et potentiel. - Le tout actuel est celui dont les partie sont actuelles et réelles. Ex. : Le bureau. Le tout potentiel ou logique est celui dont les parties n'existent qu'un puissance, et seulement dans et par l'esprit.Ex. - Le genre est un tout potentiel ou logique. Ainsi, animal, comme genre, est une notion logique, c'est-à-dire une notion qui n'existe que dans et par l'intelligence. Il contient toutes les espèces, non pas comme le bureau contient les morceaux qui le composent. Des espèces sont en puissance à être placées sous l'extension du genre animal. Mais, elles aussi, en tant qu'espèces, sont des êtres qui n'existent que dans l'esprit. Les espèces sont comme si elles étaient les parties du genre; en réalité, elle ne le sont pas. Elles le sont mentalement, logiquement. (Leçons de Logique)