Bruno Bettelheim

L'intérêt que je porte aux contes de fées ne résulte pas de cette analyse technique de leurs mérites. Au contraire, il vient de ce que, au cours de mon expérience, je me suis souvent demandé pourquoi les enfants normaux et anormaux, et à tous les niveaux d'intelligence, trouvent les contes de fées beaucoup plus satisfaisants que toute autre histoires qu'on peut leur proposer.

71. Opposition subalterne. - L'opposition subalterne est celle qui existe entre deux propositions dont l'une est universelle et l'autre particulière. Les subalternes diffèrent par la  quantité. Ex. - Tous les hommes sont sages --- Quelques hommes sont sages. Aucun homme n'est sage --- Quelque homme n'est pas sage. (Leçons de Logique)

Plutôt nuageux,
a`8h00, il fait  0.5

70. Opposition sous-contraire . - L'opposition sous-contraire est celle qui existe entre deux propositions particulières dont l'une est affirmative et l;'autre négative. Ex. - Quelques hommes sont instruits. Quelques hommes ne sont pas instruits. Les sous-contraires diffèrent entre elles par la qualité. (Leçons de Logique)

transcrit du blog de Martin :
Mathieu told me today: "You know, when you drink with a straw, you're actually drinking from the bottom of the glass, instead of the top." Now that seems to be a very simple statement, but it's the actual physical observation from a five year old. A very good one at that.''

Moi: ''Cet enfant à des observations étonnantes qui me laisse bouche bée wow!!!''

Bruno Bettelheim

A force d'avoir répétés pendant des siècles (sinon des millénaires) les contes de fées se sont de plus en plus affinés et se sont chargés des significations aussi bien apparentes que cachées; ils sont arrivés à s'adresser simultanément à tous les niveaux de la personnalité humaine, en transmettant leurs messages d'une façon qui touche aussi bien l'esprit inculte de l'enfant que celui plus perfectionné de l'adulte. En utilisant sans le savoir le modèle psychanalytique de la personnalité humaine.  Ils s'adressent des messages importants à l'esprit conscient, pré conscient et inconscient, quel que soit le niveau atteint par chacun d'eux. Ces histoires, qui abordent des problèmes humains universels, et en particulier ceux des enfants, s'adressent à leur moi en herbe et favorisent son développement, tout en soulagent les pressions pré conscientes et inconscientes. Tandis que l'intrigue du conte évolue, les pressions du ça se précisent et prennent corps, et l'enfant voit comment il peut les soulager tout en se conformant aux exigences du moi et du surmoi.

Ciel variable
à 8h00, il fait 5.0

Bruno Bettelheim

C'est grâce aux contes de fées que l'enfant peut découvrir cette signification, Comme beaucoup d'autres notions psychologiques modernes, celle-ci a été depuis longtemps pressentie par les poètes, Schiller, par exemple, a écrit : ''Je trouvais plus de sens profond dans les contes de fées qu'on me racontait dans mon enfance que dans les vérités enseignées par la vie''

69. Opposition contraire. - L'opposition contraire est celle qui existe entre deux propositions universelles dont l'une est affirmative et l'autre négative. Ex. : Toutes les âmes humaines sont immortelles. Toutes les âmes humaines ne sont pas immortelles. Les propositions contraires sont opposées qualitativement. (Leçons de Logique)

Généralement ensoleillé
à 8h00, il fait -1.0

Bruno Bettelheim

L'enfant , parce que la vie lui semble souvent déroutante, a le plus grand besoin qu'on lui donne une chance de se  comprendre mieux au sein du monde complexe qu'il doit affronter. Il faut donc l'aider à mettre  un peu de cohérence dans le tumulte de ses sentiments. Il a besoin d'idées qui lui permettent de mettre de l'ordre dans sa maison intérieure et sur cette base dans sa vie également. Il a besoin - et il est inutile d'insister sur ce point à l'époque actuelle de notre histoire - d'une éducation qui, subtilement, uniquement par sous-entendus, lui fasse voir les avantages d'un comportement conforme à la morale, non par l'intermédiaire de préceptes éthiques abstraits, mais par le spectacle des aspects tangibles du bien et du mal qui prennent pour lui toute leur signification.

68. Opposition contradictoires. - L'oppostion contradictoire est celle qui existe entre deux propositions dont l'une est universelle, l'autre particulière, l'une affirmative, l'autre négative. Ex. : Tous les anges sont des êtres spirituels. Quelques anges ne sont pas des êtres spirituels. Les contradictoires s'opposent donc quantitativement et qualitativement. (Leçons de Logique)

Généralement ensoleillé
à 8h00, il fait -2.0

67. Opposition des propositions. - L'opposition des propositions et l'affirmation et la négation simultanées du même attribut du même sujet, au même point de vue. Sont opposés deux propositions dont l'une est universelle, l'autre particulière (différentes par la quantité) - dont l'une est affirmative, l'autre négative (différentes par la qualité) Son encore opposées deux propositions lorsqu'elles diffèrent et par la quantité et  par la qualité. (Leçons de Logique)

Bruno Bettelheim

Sur tous ces points, et sur beaucoup d'autres, rien ne peut être plus enrichissant et plus satisfaisant dans toute la littérature enfantine (à de très rares exceptions près) que les contes de fées puisées dans le folklore, et cela est aussi vrai pour les enfants que pour les adultes. A vrai dire, si on se contente d'aborder superficiellement les contes de fées, ils ont peu de choses à nous apprendre sur les conditions de vie propres à la société des masse que nous connaissons aujourd'hui ; ces contes ont été créés bien avant son événement.  Mais ils ont infiniment plus de choses à nous apprendre sur les problèmes intérieurs de l'être humain et sur leurs solutions, dans toutes les sociétés que n'importe quel autre type d'histoires à la portée de  l'entendement de l'enfant.Comme il est appelé à être exposé à tout moment à la société dans laquelle il vit, l'enfant apprendra certainement à s'adapter aux conditions qu'elle lui offre, pourvu que ses ressources intérieures le lui permettent.

Plutôt nuageux
à 8h00, il fait -0.5

Bruno Bettelheim

Pour qu'une histoire accroche vraiment l'attention de l'enfant, il faut qu'elle le divertisse et qu'elle éveille sa  curiosité. Mais, pour enrichir sa vie, il faut en outre qu'elle stimule son imagination`qu'elle l'aide à développer son intelligence et à voir clair dans ses émotions; qu'elle soit accordée à ses angoisses et à ses aspirations; qu'elle lui fasse prendre conscience de ses difficultés, tout en lui suggérant des solutions  aux problèmes qui le troublent. Bref, elle doit, en un seul et même temps, se mettre en accord avec tous les aspects de sa personnalité sans amoindrir, au contraire en la reconnaissant pleinement, la gravité de la situation de l'enfantt en lui donnant par la même occasion confiance en lui et en son avenir.

66. La proposition. - La proposition est l'expression du jugement. De même que nous exprimons l'idée par le terme, ainsi nous exprimons le jugement par la proposition. Elle contient plusieurs termes, et pour ce motif, elle est une phrase qui énonce qu'une chose est  ou n'est pas. Ex. : Les communautés sont utiles. Les hommes ne sont pas parfaits. (Leçons de Logique)

Météo / Moyennes du mois de mars

Neige : 16.2

Pluie : 35.9
Maximum : 6.1 / 25.0 le 21 mars
Minimum : -1.9 / -25.0 le 6 mars
Nuages : 6/10
Vents : 9hm / 25 km les 26 et 29 mars
dominants SW