à 8h00, il fait -3.0 - 23cm au sol
samedi 25 février 2012
vendredi 24 février 2012
jeudi 23 février 2012
This leadership development program assembles a dynamic group of forty senior businesswomen from around the world—successful leaders of public and private firms, including business owners, entrepreneurs, corporate officers, and nonprofit executives.
http://www.exed.hbs.edu/programs/wlf/Pages/default.aspx
mercredi 22 février 2012
23. Idée abstraite.
L' idée abstraite est celle qui représente, séparé de l'objet, un élément qui est partie constitutive de cet objet. Ex.: L'idée de blancheur. La blancheur est un élément constitutif de l'objet blanc. Séparée de l'objet blanc, et représentée comme telle dans l'esprit, elle est une idée abstraite. (Leçons de logique)
L' idée abstraite est celle qui représente, séparé de l'objet, un élément qui est partie constitutive de cet objet. Ex.: L'idée de blancheur. La blancheur est un élément constitutif de l'objet blanc. Séparée de l'objet blanc, et représentée comme telle dans l'esprit, elle est une idée abstraite. (Leçons de logique)
mardi 21 février 2012
Date du mardi gras : le 21 février 2012
Mardi gras est synonyme de crêpes et de Carnaval. Mais connaissez-vous vraiment l'origine de cette fête ? Voici quelques explications !
En italien, Mardi gras se dit Carnevale, mot qui vient de "carne levare" (qui signifie "retirer la viande"), faisant allusion aux jours " maigres " qui vont suivre. Car dans le calendrier chrétien, Mardi gras est le jour qui précède le Carême.
Le carême est une période de jeûne de 40 jours entre le mercredi des Cendres (symbolisant le retour biblique d'Adam à la poussière) et le jour de Pâques (la résurrection du Christ).
Avant cette période de privation, il était de coutume de faire la fête et de manger "gras".
Comme la fête rassemblait un grand nombre de personne, il fallait confectionner des pâtisseries bon marché et vite préparées ! Et surtout il fallait utiliser ses réserves de beurre, huile et oeufs, avant les 40 jours de jeûne qui allaient suivre. D'où la tradition des beignets, des gaufres, des crêpes, des recettes simples utilisant tous ces ingrédients.
Aujourd'hui, Mardi gras est fêté de différentes façons dans le monde entier, il est précédé de nombreux carnavals dont les plus connus sont le carnaval de Venise, le carnaval de Notting Hill et le carnaval de Rio de Janeiro et sans oublier la Nouvelle-Orléans ci-bas. www.momes.net
Mardi gras est synonyme de crêpes et de Carnaval. Mais connaissez-vous vraiment l'origine de cette fête ? Voici quelques explications !
En italien, Mardi gras se dit Carnevale, mot qui vient de "carne levare" (qui signifie "retirer la viande"), faisant allusion aux jours " maigres " qui vont suivre. Car dans le calendrier chrétien, Mardi gras est le jour qui précède le Carême.
Le carême est une période de jeûne de 40 jours entre le mercredi des Cendres (symbolisant le retour biblique d'Adam à la poussière) et le jour de Pâques (la résurrection du Christ).
Avant cette période de privation, il était de coutume de faire la fête et de manger "gras".
Comme la fête rassemblait un grand nombre de personne, il fallait confectionner des pâtisseries bon marché et vite préparées ! Et surtout il fallait utiliser ses réserves de beurre, huile et oeufs, avant les 40 jours de jeûne qui allaient suivre. D'où la tradition des beignets, des gaufres, des crêpes, des recettes simples utilisant tous ces ingrédients.
Aujourd'hui, Mardi gras est fêté de différentes façons dans le monde entier, il est précédé de nombreux carnavals dont les plus connus sont le carnaval de Venise, le carnaval de Notting Hill et le carnaval de Rio de Janeiro et sans oublier la Nouvelle-Orléans ci-bas. www.momes.net
lundi 20 février 2012
dimanche 19 février 2012
Bon anniversaire Martin
Il n'aimait pas le photographe - Martin à 2 ans
martin est né un 19 février à 2h30 à l'hopital Hotel-Dieu de Sherbrooke.
martin est né un 19 février à 2h30 à l'hopital Hotel-Dieu de Sherbrooke.
samedi 18 février 2012
20. Idée réflexe. -
L'idée réflexe est celle qui est le résultat de la réflection, ou du retour de l'intelligence sur l'idée directement perçue. Ainsi, déjà en possession de l'idée d'encrier, après réflexion sur cette idée, l'intelligence lui trouve des propriétés qu'elle n'avait pas encore découvertes.
L'idée réflexe est celle qui est le résultat de la réflection, ou du retour de l'intelligence sur l'idée directement perçue. Ainsi, déjà en possession de l'idée d'encrier, après réflexion sur cette idée, l'intelligence lui trouve des propriétés qu'elle n'avait pas encore découvertes.
vendredi 17 février 2012
Leçons de logique, Abbé Arthur Robert (1876-1939)
''Le petit volume que nous présentons au public a surtout pour but de mettre la philosophie aristotélicienne et thomiste à la portée des élèves des cours académiques des Écoles Normales et des Couvents, et aussi, de la classe instruite en général.
Est-il besoin de dire que ces LEÇONS exposent dans un ordre peu différent la matière qui fait l'objet de tous les manuels de philosophie scolastique. Notre seul mérite est d'avoir condensé, résumé le plus clairement possible la doctrine que l'on rencontre chez la plupart des auteurs''
.
Note de l'éditeur Collection du domaine public de la Fondation littéraire Fleur de Lys
«Où est passée la logique ?» À la poubelle, tout simplement, comme un vieux manuel scolaire. Car la logique ne tombe pas du ciel. Il faut l’enseigner. Or, au Québec, l’enseignement de la logique a pris le bord lors du grand ménage de la Révolution tranquille au cours des années 60. Parce que la logique alors au programme se référait à la religion catholique, la logique est disparue dans le tourbillon de la modernisation, comme on jette le bébé avec l’eau du bain. Aujourd’hui, on la cherche partout sans succès, d’où l’urgence de remettre en circulation LEÇONS DE LOGIQUE, un petit manuel scolaire, purement québécois, dont la toute première édition remonte à 1914.
Avec la Révolution tranquille, tout (ou presque tout) fut réinventé de A à Z, comme si rien (de bon) n’avait jamais existé auparavant. Ainsi, les livres de connaissances publiés depuis les années 60 se concentrent avant tout sur le présent, et ce, dans une reformulation si audacieuse et astucieuse du savoir qu’on a l’impression que tout le monde avant nous s’est trompé, que seules les découvertes du moment comptent.
Évidemment, la quasi-haine de la religion catholique, accusée d’avoir tenu volontairement le bon peuple dans l’ignorance et sous son joug moral, a joué un rôle de premier plan dans la refonte de la connaissance enseignée dans nos écoles. La Révolution tranquille trouvera dans cette véritable catharsis religieuse un moteur essentiel à son succès.
Vous apprécierez LEÇONS DE LOGIQUES uniquement si vous avez réglé la question de la religion voire de la spiritualité dans votre vie. Autrement, vos émotions, négatives ou positives, gagneront sur la raison.
Il faut comprendre que l’auteur de LEÇONS DE LOGIQUE est un religieux, l’Abbé Arthur Robert. Les références qu’il comprend le mieux pour enseigner la logique sont donc d’ordre religieux. Un laïc enseignerait les mêmes leçons avec d’autres références.
Personnellement, je ne crois pas qu’il y ait meilleures références dans l’enseignement de la logique que sa «contrepartie» spirituelle, comme on le fait en abordant la raison par les émotions et vice versa''.
NB. Personnellement j'ai coupé les exemples religieux pcq je n'en voyait la nécessité mais si vous voulez avoir le texte intégrale (Google : Leçons de Logique)
''Le petit volume que nous présentons au public a surtout pour but de mettre la philosophie aristotélicienne et thomiste à la portée des élèves des cours académiques des Écoles Normales et des Couvents, et aussi, de la classe instruite en général.
Est-il besoin de dire que ces LEÇONS exposent dans un ordre peu différent la matière qui fait l'objet de tous les manuels de philosophie scolastique. Notre seul mérite est d'avoir condensé, résumé le plus clairement possible la doctrine que l'on rencontre chez la plupart des auteurs''
.
Note de l'éditeur Collection du domaine public de la Fondation littéraire Fleur de Lys
«Où est passée la logique ?» À la poubelle, tout simplement, comme un vieux manuel scolaire. Car la logique ne tombe pas du ciel. Il faut l’enseigner. Or, au Québec, l’enseignement de la logique a pris le bord lors du grand ménage de la Révolution tranquille au cours des années 60. Parce que la logique alors au programme se référait à la religion catholique, la logique est disparue dans le tourbillon de la modernisation, comme on jette le bébé avec l’eau du bain. Aujourd’hui, on la cherche partout sans succès, d’où l’urgence de remettre en circulation LEÇONS DE LOGIQUE, un petit manuel scolaire, purement québécois, dont la toute première édition remonte à 1914.
Avec la Révolution tranquille, tout (ou presque tout) fut réinventé de A à Z, comme si rien (de bon) n’avait jamais existé auparavant. Ainsi, les livres de connaissances publiés depuis les années 60 se concentrent avant tout sur le présent, et ce, dans une reformulation si audacieuse et astucieuse du savoir qu’on a l’impression que tout le monde avant nous s’est trompé, que seules les découvertes du moment comptent.
Évidemment, la quasi-haine de la religion catholique, accusée d’avoir tenu volontairement le bon peuple dans l’ignorance et sous son joug moral, a joué un rôle de premier plan dans la refonte de la connaissance enseignée dans nos écoles. La Révolution tranquille trouvera dans cette véritable catharsis religieuse un moteur essentiel à son succès.
Vous apprécierez LEÇONS DE LOGIQUES uniquement si vous avez réglé la question de la religion voire de la spiritualité dans votre vie. Autrement, vos émotions, négatives ou positives, gagneront sur la raison.
Il faut comprendre que l’auteur de LEÇONS DE LOGIQUE est un religieux, l’Abbé Arthur Robert. Les références qu’il comprend le mieux pour enseigner la logique sont donc d’ordre religieux. Un laïc enseignerait les mêmes leçons avec d’autres références.
Personnellement, je ne crois pas qu’il y ait meilleures références dans l’enseignement de la logique que sa «contrepartie» spirituelle, comme on le fait en abordant la raison par les émotions et vice versa''.
NB. Personnellement j'ai coupé les exemples religieux pcq je n'en voyait la nécessité mais si vous voulez avoir le texte intégrale (Google : Leçons de Logique)
jeudi 16 février 2012
18. Idée abstractive. -
L'idée abstractive est celle que l'on conçoit non par la vue de l'objet lui-même mais au moyen d'un autre avec lequel il a une certaine ressemblance. L'idée bonne ou mauvaise que nous avons de quelqu'un après l'avoir vu agir est aussi abstractive. Cette idée est médiate. (Leçons de Logique)
L'idée abstractive est celle que l'on conçoit non par la vue de l'objet lui-même mais au moyen d'un autre avec lequel il a une certaine ressemblance. L'idée bonne ou mauvaise que nous avons de quelqu'un après l'avoir vu agir est aussi abstractive. Cette idée est médiate. (Leçons de Logique)
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