à 8h00 il fait 1.0
mercredi 22 février 2012
mardi 21 février 2012
Date du mardi gras : le 21 février 2012
Mardi gras est synonyme de crêpes et de Carnaval. Mais connaissez-vous vraiment l'origine de cette fête ? Voici quelques explications !
En italien, Mardi gras se dit Carnevale, mot qui vient de "carne levare" (qui signifie "retirer la viande"), faisant allusion aux jours " maigres " qui vont suivre. Car dans le calendrier chrétien, Mardi gras est le jour qui précède le Carême.
Le carême est une période de jeûne de 40 jours entre le mercredi des Cendres (symbolisant le retour biblique d'Adam à la poussière) et le jour de Pâques (la résurrection du Christ).
Avant cette période de privation, il était de coutume de faire la fête et de manger "gras".
Comme la fête rassemblait un grand nombre de personne, il fallait confectionner des pâtisseries bon marché et vite préparées ! Et surtout il fallait utiliser ses réserves de beurre, huile et oeufs, avant les 40 jours de jeûne qui allaient suivre. D'où la tradition des beignets, des gaufres, des crêpes, des recettes simples utilisant tous ces ingrédients.
Aujourd'hui, Mardi gras est fêté de différentes façons dans le monde entier, il est précédé de nombreux carnavals dont les plus connus sont le carnaval de Venise, le carnaval de Notting Hill et le carnaval de Rio de Janeiro et sans oublier la Nouvelle-Orléans ci-bas. www.momes.net
Mardi gras est synonyme de crêpes et de Carnaval. Mais connaissez-vous vraiment l'origine de cette fête ? Voici quelques explications !
En italien, Mardi gras se dit Carnevale, mot qui vient de "carne levare" (qui signifie "retirer la viande"), faisant allusion aux jours " maigres " qui vont suivre. Car dans le calendrier chrétien, Mardi gras est le jour qui précède le Carême.
Le carême est une période de jeûne de 40 jours entre le mercredi des Cendres (symbolisant le retour biblique d'Adam à la poussière) et le jour de Pâques (la résurrection du Christ).
Avant cette période de privation, il était de coutume de faire la fête et de manger "gras".
Comme la fête rassemblait un grand nombre de personne, il fallait confectionner des pâtisseries bon marché et vite préparées ! Et surtout il fallait utiliser ses réserves de beurre, huile et oeufs, avant les 40 jours de jeûne qui allaient suivre. D'où la tradition des beignets, des gaufres, des crêpes, des recettes simples utilisant tous ces ingrédients.
Aujourd'hui, Mardi gras est fêté de différentes façons dans le monde entier, il est précédé de nombreux carnavals dont les plus connus sont le carnaval de Venise, le carnaval de Notting Hill et le carnaval de Rio de Janeiro et sans oublier la Nouvelle-Orléans ci-bas. www.momes.net
lundi 20 février 2012
dimanche 19 février 2012
Bon anniversaire Martin
Il n'aimait pas le photographe - Martin à 2 ans
martin est né un 19 février à 2h30 à l'hopital Hotel-Dieu de Sherbrooke.
martin est né un 19 février à 2h30 à l'hopital Hotel-Dieu de Sherbrooke.
samedi 18 février 2012
20. Idée réflexe. -
L'idée réflexe est celle qui est le résultat de la réflection, ou du retour de l'intelligence sur l'idée directement perçue. Ainsi, déjà en possession de l'idée d'encrier, après réflexion sur cette idée, l'intelligence lui trouve des propriétés qu'elle n'avait pas encore découvertes.
L'idée réflexe est celle qui est le résultat de la réflection, ou du retour de l'intelligence sur l'idée directement perçue. Ainsi, déjà en possession de l'idée d'encrier, après réflexion sur cette idée, l'intelligence lui trouve des propriétés qu'elle n'avait pas encore découvertes.
vendredi 17 février 2012
Leçons de logique, Abbé Arthur Robert (1876-1939)
''Le petit volume que nous présentons au public a surtout pour but de mettre la philosophie aristotélicienne et thomiste à la portée des élèves des cours académiques des Écoles Normales et des Couvents, et aussi, de la classe instruite en général.
Est-il besoin de dire que ces LEÇONS exposent dans un ordre peu différent la matière qui fait l'objet de tous les manuels de philosophie scolastique. Notre seul mérite est d'avoir condensé, résumé le plus clairement possible la doctrine que l'on rencontre chez la plupart des auteurs''
.
Note de l'éditeur Collection du domaine public de la Fondation littéraire Fleur de Lys
«Où est passée la logique ?» À la poubelle, tout simplement, comme un vieux manuel scolaire. Car la logique ne tombe pas du ciel. Il faut l’enseigner. Or, au Québec, l’enseignement de la logique a pris le bord lors du grand ménage de la Révolution tranquille au cours des années 60. Parce que la logique alors au programme se référait à la religion catholique, la logique est disparue dans le tourbillon de la modernisation, comme on jette le bébé avec l’eau du bain. Aujourd’hui, on la cherche partout sans succès, d’où l’urgence de remettre en circulation LEÇONS DE LOGIQUE, un petit manuel scolaire, purement québécois, dont la toute première édition remonte à 1914.
Avec la Révolution tranquille, tout (ou presque tout) fut réinventé de A à Z, comme si rien (de bon) n’avait jamais existé auparavant. Ainsi, les livres de connaissances publiés depuis les années 60 se concentrent avant tout sur le présent, et ce, dans une reformulation si audacieuse et astucieuse du savoir qu’on a l’impression que tout le monde avant nous s’est trompé, que seules les découvertes du moment comptent.
Évidemment, la quasi-haine de la religion catholique, accusée d’avoir tenu volontairement le bon peuple dans l’ignorance et sous son joug moral, a joué un rôle de premier plan dans la refonte de la connaissance enseignée dans nos écoles. La Révolution tranquille trouvera dans cette véritable catharsis religieuse un moteur essentiel à son succès.
Vous apprécierez LEÇONS DE LOGIQUES uniquement si vous avez réglé la question de la religion voire de la spiritualité dans votre vie. Autrement, vos émotions, négatives ou positives, gagneront sur la raison.
Il faut comprendre que l’auteur de LEÇONS DE LOGIQUE est un religieux, l’Abbé Arthur Robert. Les références qu’il comprend le mieux pour enseigner la logique sont donc d’ordre religieux. Un laïc enseignerait les mêmes leçons avec d’autres références.
Personnellement, je ne crois pas qu’il y ait meilleures références dans l’enseignement de la logique que sa «contrepartie» spirituelle, comme on le fait en abordant la raison par les émotions et vice versa''.
NB. Personnellement j'ai coupé les exemples religieux pcq je n'en voyait la nécessité mais si vous voulez avoir le texte intégrale (Google : Leçons de Logique)
''Le petit volume que nous présentons au public a surtout pour but de mettre la philosophie aristotélicienne et thomiste à la portée des élèves des cours académiques des Écoles Normales et des Couvents, et aussi, de la classe instruite en général.
Est-il besoin de dire que ces LEÇONS exposent dans un ordre peu différent la matière qui fait l'objet de tous les manuels de philosophie scolastique. Notre seul mérite est d'avoir condensé, résumé le plus clairement possible la doctrine que l'on rencontre chez la plupart des auteurs''
.
Note de l'éditeur Collection du domaine public de la Fondation littéraire Fleur de Lys
«Où est passée la logique ?» À la poubelle, tout simplement, comme un vieux manuel scolaire. Car la logique ne tombe pas du ciel. Il faut l’enseigner. Or, au Québec, l’enseignement de la logique a pris le bord lors du grand ménage de la Révolution tranquille au cours des années 60. Parce que la logique alors au programme se référait à la religion catholique, la logique est disparue dans le tourbillon de la modernisation, comme on jette le bébé avec l’eau du bain. Aujourd’hui, on la cherche partout sans succès, d’où l’urgence de remettre en circulation LEÇONS DE LOGIQUE, un petit manuel scolaire, purement québécois, dont la toute première édition remonte à 1914.
Avec la Révolution tranquille, tout (ou presque tout) fut réinventé de A à Z, comme si rien (de bon) n’avait jamais existé auparavant. Ainsi, les livres de connaissances publiés depuis les années 60 se concentrent avant tout sur le présent, et ce, dans une reformulation si audacieuse et astucieuse du savoir qu’on a l’impression que tout le monde avant nous s’est trompé, que seules les découvertes du moment comptent.
Évidemment, la quasi-haine de la religion catholique, accusée d’avoir tenu volontairement le bon peuple dans l’ignorance et sous son joug moral, a joué un rôle de premier plan dans la refonte de la connaissance enseignée dans nos écoles. La Révolution tranquille trouvera dans cette véritable catharsis religieuse un moteur essentiel à son succès.
Vous apprécierez LEÇONS DE LOGIQUES uniquement si vous avez réglé la question de la religion voire de la spiritualité dans votre vie. Autrement, vos émotions, négatives ou positives, gagneront sur la raison.
Il faut comprendre que l’auteur de LEÇONS DE LOGIQUE est un religieux, l’Abbé Arthur Robert. Les références qu’il comprend le mieux pour enseigner la logique sont donc d’ordre religieux. Un laïc enseignerait les mêmes leçons avec d’autres références.
Personnellement, je ne crois pas qu’il y ait meilleures références dans l’enseignement de la logique que sa «contrepartie» spirituelle, comme on le fait en abordant la raison par les émotions et vice versa''.
NB. Personnellement j'ai coupé les exemples religieux pcq je n'en voyait la nécessité mais si vous voulez avoir le texte intégrale (Google : Leçons de Logique)
jeudi 16 février 2012
18. Idée abstractive. -
L'idée abstractive est celle que l'on conçoit non par la vue de l'objet lui-même mais au moyen d'un autre avec lequel il a une certaine ressemblance. L'idée bonne ou mauvaise que nous avons de quelqu'un après l'avoir vu agir est aussi abstractive. Cette idée est médiate. (Leçons de Logique)
L'idée abstractive est celle que l'on conçoit non par la vue de l'objet lui-même mais au moyen d'un autre avec lequel il a une certaine ressemblance. L'idée bonne ou mauvaise que nous avons de quelqu'un après l'avoir vu agir est aussi abstractive. Cette idée est médiate. (Leçons de Logique)
mercredi 15 février 2012
mardi 14 février 2012
Qui est Saint-Valentin ?
Le 14 février c'est la Saint Valentin. Valentin est le patron des amoureux.
Il y a plusieurs légendes en ce qui concerne l'histoire du saint Valentin.
Celle qui revient le plus souvent est la suivante : Saint Valentin était un prêtre qui fût emprisonné et décapité un certain 14 février. L'histoire raconte que les enfants aimaient beaucoup Valentin. Il était leur ami. Pour le réconforter, les enfants lui passaient des messages d'affection à travers les barreaux de sa cellule. C´est peut-être l'explication des petits mots doux qu´on échange, avec des fleurs et des cadeaux, le 14 février ?
Une autre légende, raconte qu'à l'époque où Rome était engagée dans des campagnes militaires, l'empereur Claude II, surnommé Claude le Cruel, ayant des difficultés à recruter des soldats pour son armée, décida d'interdire le mariage ! Il pensait que les romains refusaient de combattre car ils préféraient rester avec leurs femmes. Malgré les ordres de l'Empereur, Saint-Valentin continua pourtant de célébrer des mariages. Lorsque Claude II apprit l'existence de ces mariages secrets, il fit emprisonner Valentin. C'est pendant son séjour en prison que Valentin fit la connaissance de la fille de son geôlier (gardien de prison), une jeune fille aveugle à qui, dit-on, il redonna la vue et adressa une lettre signée " Ton Valentin ". www.momes.net
lundi 13 février 2012
16. Compréhension de l'idée. -
La compréhension ou le contenu de l'idée est l'ensemble des éléments que comprend ou que contient une idée. Ces éléments s'appellent aussi notes constitutives d'une idée. L'extension de l'idée est l'ensemble des individus auxquels l'idée est attribuable. Tous les médecins passés, présents, à venir ou simplement possibles sont contenus sous l'extension de l'idée d'homme.(Leçons de logique)
La compréhension ou le contenu de l'idée est l'ensemble des éléments que comprend ou que contient une idée. Ces éléments s'appellent aussi notes constitutives d'une idée. L'extension de l'idée est l'ensemble des individus auxquels l'idée est attribuable. Tous les médecins passés, présents, à venir ou simplement possibles sont contenus sous l'extension de l'idée d'homme.(Leçons de logique)
dimanche 12 février 2012
15. Idée et image. -
L'idée et l'image d'un objet diffèrent entre elles. L'une ne doit donc être jamais prise pour l'autre.
1) L'image de l'encrier qui est devant moi est sensible, peut être vue, touchée. L'idée du même encrier est
spirituelle, immatérielle, imperceptible aux sens. L'intelligence seulement peut l'atteindre.
2) L'image de l'encrier est singulière, ne peut convenir qu'à cet encrier devant moi. L'idée de l'encrier est universelle. Elle convient à tous les encriers qui ont été, et qui seront. L'idée de l'encrier, c'est son essence représentée dans l'intelligence. L'essence de l'encrier, c'est d'être un vase dans lequel on met de l'encre. Cette définition fait abstraction de la forme de l'encrier, de la matière dont il est fait et il sera toujours vrai de l'affirmer de tous les encriers.
L'idée et l'image d'un objet diffèrent entre elles. L'une ne doit donc être jamais prise pour l'autre.
1) L'image de l'encrier qui est devant moi est sensible, peut être vue, touchée. L'idée du même encrier est
spirituelle, immatérielle, imperceptible aux sens. L'intelligence seulement peut l'atteindre.
2) L'image de l'encrier est singulière, ne peut convenir qu'à cet encrier devant moi. L'idée de l'encrier est universelle. Elle convient à tous les encriers qui ont été, et qui seront. L'idée de l'encrier, c'est son essence représentée dans l'intelligence. L'essence de l'encrier, c'est d'être un vase dans lequel on met de l'encre. Cette définition fait abstraction de la forme de l'encrier, de la matière dont il est fait et il sera toujours vrai de l'affirmer de tous les encriers.
Hommage à Whitney Houston - star academie
D'abord, cette édition dominicale s'ouvre de façon très inhabituelle: on a basculé par-dessus bord la chanson-thème habituelle pour la remplacer par une interprétation de groupe de la chanson I Will Always Love You, en hommage bien évidemment à la chanteuse Whitney Houston, décédée la veille dans des circonstances tragiques. Le moment est beau, sincère et senti; il nous permet aussi indirectement d'évaluer la marge appréciable séparant les candidats de celle qui représente pour bien des gens un idéal à atteindre. Comme l'a si bien dit René Angélil, «non seulement (Whitney Houston) a-t-elle été dans les années 80 et 90 la chanteuse la plus populaire, elle était aussi la meilleure». Le gérant et mari d'une autre diva, bien en vie celle-là, a aussi mis en garde les candidats contre le vertige du succès et les moyens destructeurs choisis par Houston pour le gérer. (You tube et MSN)
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