Bruno Bettelheim

Il existe dans le même conte de fées, un autre détail qui tout en paraissant insignifiant, ne pourrait pas être supprimé sans que la portée de l'histoire en soit affaiblie; je veux parler du parallèle qui est établi entre les quatre tentatives du  pêcheur , qui sont finalement couronnés de succès, et les quatre degrés qui marquent la colère grandissante du génie.  Ainsi juxtaposées la maturité du pêcheur-père et l'immaturité du génie; est posé en même temps le problème essentiel que tout être humain doit affronter dès le début de son existence : faut-il se laisser gouverner pr ses émotions ou par la raison?

LE SYLLOGISME PROBABLE ET SOPHISTIQUÉ



145. Le syllogisme probable. -- Le syllogisme probable est celui dont l'une ou les deux prémisses sont des propositions probables. Exemple :

Tous les  méchants sont malheureux (proposition probable),

Or, Néron était méchant,

Donc, Néron, fut malheureux.

(Leçons de Logique)

Bruno Bettelheim

Le même conte contient un élément apparemment sans signification, mais très important: c'est le fait que le pêcheur doit connaitre trois défaites avant de remonter le vase qui contient le génie.  Alors qu'il serait beaucoup plus simple de commencer l'histoire au coup de filet qui fait apparaitre le vase fatal, cet élément indique à l'enfant, sans intention moralisatrice, qu'on ne peut pas compter sur le succès du premier coup, ni mâme du deuxième ni du troisieme.  Les choses ne s'accomplissent pas aussi facilement qu'on pourrait l'imaginer ou le souhaiter.  Si le pâcheur avait été moins tenace, ses trois premières prises l'auraient déterminé à abandoner, puisque ses effforts ne lui valaient que du rebut.  De nombreuses fables, de nombreux contes de fées enseignent qu'il ne faut pas abandoner malgré les premeirs échecs. Cette notion est si importante pour l'enfant que de nombreux conte de fées, de nombreuses fables contiennent ce message. Ce dernier peut atteindre son but à condition qu'il ne soit pas livré au nom de la morale, ou comme une exigence, mais d'une façon fortuite, qui indique bien que dans la vie il n'en va pas autrement, En outre, l'événement magique qui permet au pêcheur de vaincre le géant n'intervient pas sans effort ni sans ruse; nous avons de bonnes raisons d'aiguiser notre essprit et de continuer nos efforts, aussi pénibles soient-ils.

144.  La démonstration produit de la science -- La science est une connaissance certaine d'une chose par des causes. Or la démonstration nous procure une connaissance certaine et causale de la vérité qu'elle démontre. La conclusion, en effet -- vérité  prouvée -- procède des prémisses comme  de ses causes. Or la démonstration a pour but de nous faire connaitre la conclusion au moyen des prémisses. De plus, la conclusion est  certaine puisqu'elle découle de prémisses certaines. Donc la démonstration procure la connaissance certaine et causale d'une chose. En d'autres termes, la démonstration produit la science. (Leçons de Logique)

Bruno Betthelheim

Le conte de fées ''Le Pêcheur et le Génie'' a plusieurs avantages sur ceux du cycle anglo-saxon de Jack ( ''Jack le tueur de géants''. '' Jack et la Perche de haricots'' ). Comme le pêcheur  est non seulement un adulte, mais aussi, selon l'histoire, un père de famille , le jeune auditeur apprend implicitement par l'histoire que son père peut très bien se sentir menacé par des puissances qui lui sont supérieures, mais qu'il est assez intelligent pour les vaincre. Avec ce conte, l'enfant peut gagner sur les deux tableaux : il peut se projeter lui-même dans le rôle du pêcheur et imaginer qu'il l'emporte sur le géant; il peut aussi projeter son père dans le même rôle et imaginer qu'il est lui-même un esprit qui peut menacer son père, tout en étant certain que son père l'emportera. 

143. Démonstration mixte. -- La démonstration mixte est celle dont les prémisses sont l'une rationnel, l'autre, expérimentale. Exemple :

Les êtres contingents ont une cause (rationnelle),

 Or, cet objet est un être contingent (expérimentale),

Donc, cet objet à une cause.

(Leçons de Logique)

Bruno Betthelheim

J'insiste sur la différence : rouler un génie ou un géant, ce n'est pas la même chose.  que de rouler un adulte. Si l'enfant apprend qu'il lui est possible de l'emporter sur les adultes que sont son père et sa mère, l'idée peut lui paraître agréable, mais en même temps, elle est génératrice d'angoisse;  s'il est capable d'être plus malin qu'eux, comment peut-il être convenablement protégé par des êtres aussi facile à duper?  Mais comme le géant est  un personnage imaginaire, l'enfant peut très bien rêver qu'il est plus malin que lui,  au point de pouvoir non seulement le dominer, mais aussi le détruire, tout en continuant de compter sur les vrais adultes pour le protéger.

142. Démonstration empirique. -- La démonstration empirique est celle dont les prémisses sont des vérités d'ordre expérimental. Exemple :

Cet objet s'est dilaté sous l'effet de la chaleur,

Or, cet objet est de fer,

Donc, le fer se dilate sous l'effet de la chaleur,

(Leçons de Logique)

Mathieu et Sabrina cueillent des fraises

 

Bonne Fête de la Saint-Jean

photo Pierre Gingras

Bruno Betthelheim

Sans qu'il en soit conscient, l'enfant se réjouit de voir qu'un conte de fées met en garde ceux qui détiennent le pouvoir l' ''enfermer dans un vase''. Il ne manque pas d'histoires modernes destinées aux petits où un enfant se montre plus malin qu'un adulte.  Mais, parce qu'elles sont trop directes ces histoires ne soulagent pas l'imagination de la contrainte que fais peser la domination du pouvoir adulte; ou bien elles font peur à l'enfant dont toute la sécurité repose sur le fait que les adultes sont plus accomplis que lui et qu'ils sont capables de le protéger en toute sûreté.

141. Démonstration rationnelle. -- La démonstration rationnelle est celle dont le prémisses sont des vérités d'ordre abstrait rationnel. Exemple :

Les êtres contingents sont finis.

Or les êtres finis sont imparfaits,

Donc les êtres contingents sont imparfaits.

(Leçons de Logique)

G & G

Bonjour!

Saviez vous qu'ici, à l'île Maurice, on fête la St-Jean 8 heures avant vous. On souhaite donc à tous les québécois une bonne St-Jean!
Ghislaine et Gaétan

Bruno Bettelheim

''Le Pêcheur et le Génie'' montre parfaitement comment le conte de fées perd toute valeur s'il est simplifié et édulcoré. A regarder l'histoire de très loin, il pourrait sembler inutile de relater la démarche de la pensée du génie, à partir du moment ou il décide de récompenser la personne qui le libérerait, jusqu'à ce qu'il décide de la punir, Il suffirait de raconter l'histoire d'un méchant et puissant génie qui voulait tuer son libérateur, lequel, tout en n'étant qu'un faible mortel, s'arrange pour le rouler. Mais sous cette forme simplifiée, nous n'avons plus qu'un conte à faire peur qui se termine bien, sans aucune vérité psychologique. C'est l'évolution du génie, qui passe du désir de récompenser au désir de punir, qui permet à l'enfant de se mettre au diapason du conte.  Comme l'histoire décrit avec beaucoup de véracité ce qui s'est passé dans le crane du génie, l'idée que le pêcheur soit capable d'être plus malin que lui gagne elle aussi en véracité. Débarrassés de ces éléments apparemment insignifiant, les contes de fées perdent leur signification profonde et cessent d'intéresser les enfants.

Mathieu who lost his second tooth (the one he thought he lost yesterday at the theatre, but it was only a kernel

140. Rétorsion de l'argument. -- La rétorsion de l'argument consiste à prendre l'argument de l'adversaire pour démontrer le contraire de ce qu'il veut prouver. Exemple :

Les tenants de l'école gratuite et obligatoire essaient de démontrer leur thèse

en disant  que l'état doit promouvoir la cause de l'éducation.

Avec le même raisonnement il est facile de prouver le contraire, c'est-à-dire que l'école

gratuite et obligatoire n'est pas nécessaire.

(Leçons de Logique)

coïncidence

 

Right after school the kids and I went to the theatre to see the new movie, Brave. For the first time ever I buy lots of junk for the kids and I: one popcorn, one bag of twizzlers and two bottles of water. While watching the movie and gorging ourselves on the treats, Mathieu turns to me and tells me he's lost his tooth. Holy cow. The wiggling tooth has already fallen. He hands it to me and I have no idea what to do with it. So I gulp down one bottle of water (with great difficulty might I add) and save the treasure in the bottle. We rattle it once in a while during the movie, giggling. Mathieu is so proud

After the movie we stare in wonder at the little beauty in the bottle

For in the bottle rattles an unexploded corn

 Brave
 Determined to make her own path in life, Princess Merida defies a custom that brings chaos to her kingdom. Granted one wish, Merida must rely on her bravery and her archery skills to undo a beastly curse.

 

Ils progressent très bien !

 

un peu plus clair - Amy a fait le ménage

Bruno Bettelheim

Les exagérations magiques de l'histoire (pouvoir être, par exemple, enfermé dans un vase pendant des siècles)  rendent plausibles et acceptables des réactions qui, présentées de manière plus réaliste, par exemple l'absence des parents, ne le seraient pas.  Pour l'enfant, l'absence des parents semble durer une éternité, sentiment qui demeure sans changement quand la mère explique sincèrement qu'elle n'est restée absente que pendant une demi-heure. Ainsi, les exagérations magique du conte de fées donnent corps à la vérité psychologique, alors que les explications réalistes, tout en étant proches de la réalité des faits, semblent psychologiquement fausses.